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地 址:昆明市西山區日新路潤城一期13棟2302室
電子控制技術實踐室配置方案
學生工作臺(四工位):
規格:1200mm×1200mm×780mm
臺面基材為25mm厚E1級刨花板,墨綠色防火板貼面,臺身用18mm厚三聚氰胺貼面刨花板(E1級),框架選用高強度鋁合金框架結構,材料是直徑為φ50mm鋁型材,壁厚1.5mm,表面氧化處理。工作臺為雙面四工位。提供220V交流電源
電子控制技術實踐室配置方案
序號 |
產品型號名稱 |
主要技術規格 |
參考 配置 |
通用部分(選配) |
|||
1 |
數字視頻展示臺 |
根據用戶要求配置 |
1臺 |
2 |
智能型中央控制器 |
根據用戶要求配置 |
1臺 |
3 |
87寸電磁感應式電子白板 |
根據用戶要求配置 |
1套 |
4 |
計算機 |
根據用戶要求配置 |
1臺 |
5 |
投影機 |
根據用戶要求配置 |
1臺 |
6 |
儀器工具存放柜 |
規格:1000mm×500mm×2000mm 柜身材料采用18mm厚三聚氰胺貼面刨花板(E1級),柜子上部分為4層,每層分出多種規格的格子空間,下部鑲裝實心對開門 |
2個 |
7 |
滅火器 |
干粉式 |
4個 |
儀器及教具 |
|||
8 |
教師演示臺 |
規格:2400mm×700mm×850mm 臺面基材為25mm厚E1級刨花板,防火板貼面;臺身用18mm厚三聚氰胺貼面刨花板(E1級),框架采用鋁合金框架結構,材料是直徑為φ50mm鋁型材,壁厚1.5mm,表面氧化處理; 電源控制器在教師臺抽屜內,采用教學安全交流電源,帶漏電保護開關,220V交流輸出插座。教師能對實驗室電源進行總控,分控每組學生電源。為學生提供220V交流電源 |
1臺 |
9 |
學生工作臺(四工位) |
規格:1200mm×1200mm×780mm 臺面基材為25mm厚E1級刨花板,墨綠色防火板貼面,臺身用18mm厚三聚氰胺貼面刨花板(E1級),框架選用高強度鋁合金框架結構,材料是直徑為φ50mm鋁型材,壁厚1.5mm,表面氧化處理。工作臺為雙面四工位。提供220V交流電源 |
14臺 |
10 |
學生凳 |
凳面ABS注塑成型;450mm長,1.5mm厚無痕鋼管,高度可調;五腳塑鋼結構,中間用十字架加固,焊接牢固,經久耐用。 |
56個 |
11 |
常用電子元件示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,模塊化地展示了常用的電阻、電容、電感、二極管、集成芯片、貼片元件等電子元件,并畫出了各種元件的表示方法。具體元件有:碳膜電阻、金屬膜電阻、碳膜電位器、微調電位器、電解電容、瓷片電容、鉭電容、可調電容器、普通二極管、發光二極管、穩壓二極管、光敏二極管、色環電感、磁芯電感、中頻變壓器、PNP型三極管、NPN型三極管、可控硅、三端式芯片(7805、LM317)、集成芯片(AT89C51/DIP40、AT89C2051/DIP20、CD4069/DIP16、17324/DIP14、NE555/DIP8)、貼片元件(貼片電阻、貼片電容、貼片三極管、貼片芯片等)。該示教板可展示電子控制技術課程中的常用的電子元件 |
1套 |
12 |
IC卡門鎖示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,包含感應區、處理電路、開鎖對象模擬三部分,感應去采用透明有機玻璃,可清晰了解感應出的結構;處理電路放置在面板正面,可認識器電路結構;開鎖對象有電機轉動模擬開鎖過程。 可配合教材理解“從門鎖的演變看控制技術的發展” |
1套 |
13 |
數字門鎖示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,包含按鍵區、處理電路、開鎖對象模擬三部分,處理電路采用四位密碼鎖電路,可自行設置密碼,修改密碼,并可實現密碼正確開鎖,密碼錯誤報警的功能,開鎖對象有電機轉動模擬開鎖過程。 可配合教材理解“從門鎖的演變看控制技術的發展” |
1套 |
14 |
路燈控制系統示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,包含人工控制系統和電子控制系統,由大黑開關、光敏電阻、PCB電子電路、5V繼電器、指示等。輸入、控制、輸出三部分組成。教學目的:通過了解路燈人工控制和電子技術控制系統的控制過程,得出控制系統的控制流程;分析了解電子控制系統各組成部分的功能 |
1套 |
15 |
音樂電子門鈴示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,由顯示輸入、控制、輸出三部分組成。配實物門鈴按鈕,可實現按動門鈴按鈕,揚聲器輸出叮咚音樂。 可配合教材理解“開環電子控制系統”,“分析電子控制系統的被控對象、被控量、控制器”。 |
1套 |
16 |
傳感器示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,配不同模塊,可演示光敏、熱敏、磁敏(干簧管)、聲敏等傳感器的應用,同時還設有發光管、揚聲器、小電機等作為輸出對象,可完成對常用的傳感器的介紹、演示、應用說明,及對教材中的JN6201集成電路的講解、調試。 具體元件有光敏聲敏模塊、熱敏磁敏模塊、JN6201主單元模塊、發光管、3V電機、揚聲器、觸發按鈕、電池盒等。要求發光管、3V電機、揚聲器、觸發按鈕、電池盒固定在展示板上。 應用:認識常用傳感器;了解傳感器的作用及特性;熟悉傳感器的應用;認識JN6201集成電路;調試應用JN6201集成電路,并可構建開環電子控制系統 |
1套 |
17 |
數字電路通用示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋼質噴塑網孔板結構,配10多種實驗模塊,插接式結構,可靈活配置不同的模塊完成多諧振蕩器、JN6201集成電路的調試、電子門鈴、數字密碼鎖、彩燈控制器、四舍五入電路等實驗 |
1套 |
18 |
門電路演示器(集成) |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,配多種實驗模塊,可分析與、或、非、與非、或非門邏輯關系,在邏輯器件的管腳出并設有邏輯狀態指示,采用+5V適配器供電。具體元件有:或門模塊、與門模塊、非門模塊、發光管等。 應用:對數字電路中高低信號的認識;了解與、或、非、與非、或非門邏輯關系;簡單的應用數字邏輯電路。 |
1套 |
19 |
三人表決器示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構。+5V適配器供電,電路清晰明了,各個輸入輸出設有邏輯狀態自動指示,邏輯狀態采用雙色發光管的紅綠顯示指示高低,紅色表示高電平,綠色表示低電平。教學目的:直觀的引入邏輯關系的概念,對三人表決器原理和邏輯關系有了清楚的認識。本示教板通過了省級以上專業檢測機構檢測。 |
1套 |
20 |
晶體管開關特性示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,示教板利用低壓直流電源供電,用指示燈的亮滅演示晶體管開關特性,電路設計合理,可選擇三極管基極的高低電平、集電極限流電阻的接入與否等。具體元件有:電池盒、KN61開關、電阻、三極管、發光管等。應用:認識晶體管;了解晶體管的工作特性;熟悉晶體管開關特性的應用。 |
1套 |
21 |
晶閘管工作原理示教板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,采用低壓直流電源供電,用小燈的亮滅演示晶閘管工作特性,電路設計合理,清晰明了。器件有:電池盒、KN61開關、6V小燈、電組等。應用:可認識晶閘管,了解其工作特性;了解晶閘管的應用;可比較無觸點繼電器(晶閘管)與觸點繼電器(電磁繼電器)的工作特點 |
1套 |
22 |
電磁繼電器演示板 |
采用鋁型材外框,優質鋁塑板結構,低壓直流電源供電,電路清晰明了,繼電器為透明封裝,可認識其結構及功能。具體元件有:透明繼電器、內孔插座、小電機、風扇葉、電池盒等 應用:認識繼電器的結構,了解其工作原理;了解繼電器的作用;可比較觸點繼電器(電磁繼電器)與無觸點繼電器(晶閘管)的工作特點。 |
1套 |
23 |
紅外遙控門鈴示教板 |
鋁型材外框,優質鋁塑板結構。1838紅外接收,1N4148二極管、DG130三極管、0.5W/8Ω揚聲器、音樂片。配555發射模塊,也可用電視機遙控器控制。教學應用:在講解電子控制技術概念時可以利用此示教板電路作例子講解;可以利用此示教板講解環控制系統. |
1套 |
24 |
簡易紅外遙控小燈示教板 |
鋁型材外框,優質鋁塑板結構。1838紅外接收,配555發射模塊,可用電視機遙控器控制。教學目的:讓學生了解遙控系統和基本功能;讓學生了解遙控電路的基本組成. |
1套 |
25 |
雞蛋孵化溫度控制器示教板 |
鋁型材外框,優質鋁塑板結構,采用適配器電源供電,配多種控制電路模塊,實現多種控制方式,采用發光管模擬加熱絲工作,安全可靠。 教學目的:讓學生了解開、閉環電子控制系統;分析確定閉環控制系統中的被控對象和被控量,了解控制系統中的干擾因素。 |
1套 |
26 |
水箱水位閉環電子控制系統示教板 |
鋁型材外框,優質鋁塑板結構,采用適配器電源供電,配多種控制電路模塊,實現多種控制方式。還可以與“技術與設計配置方案”中的“TH-JSW型水箱水位自動控制模型”配套使用 讓學生了解開、閉環電子控制系統,分析確定閉環控制系統中的被控對象和被控量,了解控制系統中的干擾因素。 |
1套 |
27 |
高中教學電源 |
交流2V~24V,額定電流3A,每2V一檔,共12檔;直流穩壓1.5V~25V,額定電流2A,分檔連續可調,帶指針表指示;直流大電流40A短時輸出8S±2S自動關斷。過載、短路時自動保護 |
1臺 |
28 |
低頻信號源 |
頻率范圍:20Hz~150kHz;輸出波形:正弦波、三角波、方波;幅度:連續可調,最大幅度≥13V,幅度可衰減20dB、40dB、60dB,正弦波功率≥5W; 數字頻率計(6位數碼管)顯示,可外測,測量范圍1Hz~10MHz,測頻精度:萬分之二 |
1臺 |
29 |
脈沖信號發生器 |
輸出頻率:1Hz/10Hz/100Hz/1kHz,可手控單頻,帶發光管指示 |
1臺 |
30 |
邏輯筆 |
TTL/CMOS電平可轉換,三態,發光二極管指示,有捕捉窄脈沖功能 |
1臺 |
31 |
學生示波器 |
頻帶寬度:2MHz,偏轉因數50mVpp/格±10%;掃描范圍:10Hz~100kHz;示波管尺寸8厘米 |
1臺 |
32 |
高中學生電源 |
交流2V~16V,額定電流3A,每2V一檔,共8檔;直流穩壓2V~16V,額定電流2A,每2V一檔,共8檔。過載、短路時自動保護并聲光告警 |
14臺 |
33 |
傳感器綜合實驗箱 |
規格:415mm×145mm×100mm 鋁合金包邊實驗箱,便攜式適配器電源,內部設計有導線、實驗模塊存放槽;.面板為白底黑字線路板,設有多路電源輸出及工作狀態指示,并有過載保護功能;配傳感器模塊,接插式連接方式??赏瓿蓪嶒灒?span>1、萬用表測多種傳感器(光敏、熱敏、聲敏、磁敏、濕敏);2、傳感器功能演示電路實驗;3、溫控燈;4、聲控燈;5、電磁繼電器功能演示;6、電磁繼電器控制電路;7、晶閘管控制電路;8、調光臺燈 |
14臺 |
34 |
數字電路實驗箱 |
規格:415mm×145mm×100mm 鋁合金包邊實驗箱,便攜式適配器電源,內部設計有導線、實驗模塊存放槽;面板為白底黑字線路板,設有多路電源輸出及工作狀態指示,并有過載保護功能;配面包板和通用數字電路模塊,接插式連接方式。可完成實驗:1、高低電平檢測器,2、三極管開關電路;3、三極管放大電路;4、四舍五入電路;5、簡易密碼鎖電路;6、與門和或門電路;7、三人表決器;8、單穩延時電路;9、定時電路;10、單鍵雙穩開關;11、旋轉彩燈;12、密碼電路;13、可變調電子門鈴、14聾人使用的鬧鐘 |
14臺 |
35 |
電磁繼電器實驗箱 |
規格:415mm×145mm×100mm 鋁合金包邊實驗箱,便攜式適配器電源,內部設計有導線、實驗模塊存放槽;面板為白底黑字線路板,設有多路電源輸出及工作狀態指示,并有過載保護功能;接插式連接方式,可完成實驗:1、電磁繼電器功能演示,2、電磁繼電器控制電路,3、晶閘管控制電路,4、調光臺燈 |
14臺 |
36 |
電子控制系統實驗箱 |
規格:415mm×145mm×100mm 鋁合金包邊實驗箱,便攜式適配器電源,內部設計有導線、實驗模塊存放槽;面板為白底黑字線路板,設有多路電源輸出及工作狀態指示,并有過載保護功能;配有不同實驗模塊,接插式連接方式??赏瓿蓪嶒灒?span>1、單片機控制的數碼顯示電路;2、水位報警器;3、水位控制;4、變溫報警電路;5、紅外線遙控裝置;6、多路無線遙控電路;7、無線遙控裝置;8、數碼顯示電路;9、變眼的貓叫電路;10、語音錄放集成電路;11、聲控音樂彩燈電路 |
14臺 |
37 |
電子控制技術實驗箱(選配) |
規格:415mm×145mm×100mm 1.鋁合金包邊實驗箱,便攜式適配器電源,內部設計有導線、實驗模塊存放槽;2.面板為白底黑字線路板,設有多路電源輸出及工作狀態指示,并有過載保護功能;3.配有多種實驗模塊,接插式連接方式,可根據教學要求進行實驗拓展;4.導線采用多股無氧銅絲,并具有可修復功能;5.可完成教育部普通高中技術課程標準中涉及到《技術與設計1》、《技術與設計2》和《電子控制技術》教學內容和實驗項目,約為46個實驗項目。本產品需提供國家級單位提供的檢測報告。 |
14臺 |
組裝焊接套件 |
|||
38 |
無線遙控電子模型小賽車 |
可自由組裝 |
14套 |
39 |
電子焊接套件 |
高、低電平檢測器、光控路燈模型電路、紅綠燈多諧振蕩器、輸血血型配對指示器、追捕恐怖分子游戲電路、防空警報器、聲控閃光燈、自制濕敏傳感器、紅外遙控發射電路、紅外遙控爬蟲電路、紅外遙控小車電路等共計10多種。 |
14套 |
40 |
遙控音樂門鈴 |
焊接組裝套件 |
14套 |
41 |
調諧收音機 |
焊接組裝套件 |
14套 |
42 |
對講機模型 |
焊接組裝套件 |
14套 |
電子電工工具(組套工具,工具定點定位) |
|||
43 |
萬用表 |
數字表,三位半顯示,有電阻、電容、電壓、電流測量功能 |
14套 |
44 |
測電筆 |
氖管式 |
|
45 |
電烙鐵 |
40w,內熱式 |
|
46 |
吸錫器 |
鋁塑吸錫器 |
|
47 |
尖嘴鉗 |
5寸,橡塑柄 |
|
48 |
斜口鉗 |
5寸,橡塑柄 |
|
49 |
剝線鉗 |
鴨嘴式,可剝硬線 |
|
50 |
鑷子 |
尖嘴式 |
|
51 |
剪刀 |
民用型 |
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52 |
一字螺絲刀 |
3×75mm 橡塑柄 |
|
53 |
一字螺絲刀 |
6×100mm 橡塑柄 |
|
54 |
十字螺絲刀 |
3×75mm 橡塑柄 |
|
55 |
十字螺絲刀 |
6×100mm 橡塑柄 |
|
56 |
鐘表批 |
每套6支 |
|
57 |
焊錫絲 |
小卷 |
|
58 |
烙鐵架 |
鑄鐵 |
|
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